Концепция обучения

Сегодня каждый день требует от человека оперативного умения быстро ориентироваться в окружающем информационном пространстве, принимать точные решения в постоянно меняющихся ситуациях. Для этого необходимо перспективно мыслить, уметь ставить цель и видеть пути её достижения, осваивать новые формы и методы взаимодействия с окружающими, то есть обладать целостным логическим мышлением и развитой системой коммуникативных навыков.

Информатика, позволяющая аккумулировать знания из разных областей, - именно та дисциплина, в которой реально можно воплотить идею развития системного мышления у каждого обучающегося, адаптации подрастающего человека в обществе. Однако ввиду перегруженности учебных планов общеобразовательных учреждений и ограничение объёма выделенных на предмет часов, решение такого рода задач только за счёт школьных уроков информатики часто не представляется возможным.

Поэтому актуальность изучения информатики в нашем клубе заключается, прежде всего, в том, что оно начинается раньше, чем в школе. Кроме этого, здесь имеется возможность более детального изучения различных информационных технологий за счет увеличения количества учебных часов. Обучение может быть продолжено, если учащиеся проявляют интерес к более подробному изучению каких-либо программных сред.

Цели обучения

• Приобретение компьютерной грамотности в использовании информационных и коммуникационных технологий.
• Формирование информационной культуры обучающихся, соответствующей требованиям информационного общества.
• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в информационной деятельности.
• Воспитание цивилизованных, неконфликтных норм поведения и деятельности в соответствии с требованиями информационного общества.

Задачи обучения

• помочь практически освоить персональный компьютер как инструмент деятельности человека, сформировать навыки рационального использования компьютера в учебном процессе и допрофессинальной области;
• способствовать развитию логического мышления, творческого потенциала учащегося, его коммуникативных способностей с использованием для этого возможностей компьютера;
• способствовать развитию психологических особенностей учащегося, которые повышают его умственные способности и эмоциональную устойчивость, укрепляют и стабилизируют характер;
• содействовать социальной адаптации учащихся, их ориентации в самостоятельной жизни, в том числе профессиональной.